وریز وجوهات
برگزاری مراسم عزاداری شهادت حضرت علی بن الحسین امام سجاد علیهما السلام همزمان با سالروز شهادت جانسوز حضرت علی بن الحسین امام  سجاد علیهماالسلام مجلس سوگواری و عزاداری طبق معمول سنوات گذشته روز دوشنبه 25 محرم الحرام 1439 - از ساعت 10...
دوشنبه: 1/آبا/1396 (الاثنين: 2/صفر/1439)

حضرت علی(علیهالسلام)  باب علم پیامبر (ص)

س. شيعيان مى‌گويند: ائمه آنچه را که شده و آنچه را که مى‌شود مى‌دانند و هيچ‌چيزى بر آنها پنهان نمى‌ماند و على بن ابى‌طالب دروازه علم است. پس چگونه على حکم مَذْى را نمى‌داند و کسى را نزد پيامبرŒ مى‌فرستد تا احکام متعلق به مَذْى را به او بياموزد؟

ج. اينکه علي باب و دروازه علم است، گفته حضرت رسول اکرم‌(ص)  است که فرمود: «أنَا مَدِينَةُ العِلْمِ وَ عَلِيٌ بَابُهَا»،[1] نه شيعه.

يکي از علما و محقّقان بزرگ اهل‌سنّت پيرامون اين حديث شريف کتاب بسيار محقّقانه‌اي تأليف کرده است به‌نام فتح الملك العَليّ بِصِحَّةِ باب مَدينة العِلْم عَليّ[2]. لااقل كتب بزرگان خودتان را مطالعه كنيد تا بفهميد كه حقيقت چيست.

شما اين روايت را هم در كتب دانشمندان اهل‌سنّت ببينيد كه علي‌(علیه‌السلام)  فرمود: «عَلَّمَني رَسُولُ الله ألْفَ بَابٍ مِنَ العِلْمِ يَفْتَحُ مِنْ کُلِّ بَابٍ ألْفَ بَابٍ».[3]

سؤال از پيغمبر اکرم‌(ص) ، دليل نقص مقام علي‌(علیه‌السلام)  نيست. او نسبت به پيغمبر‌(ص)  نسخه مطابق اصل بود. اين مثل اين است که بگوييد اگر پيغمبر‌(ص)  عالم به احکام

 

بود، چرا در بعضي موارد و در بعضي وقايع به انتظار وحي مي‌ماند.

شما بايد جواب بدهيد که چرا ابوبکر و عمر باب مدينة‌العلم را کنار گذاشتند و خود بر منصب حکومت نشستند با اينکه بارهاوبارها در جواب مسائل درمانده شدند و به علي‌(علیه‌السلام)  رجوع مي‌کردند که اگر اميرالمؤمنين‌(علیه‌السلام)  نبودند بسياري از مردم به‌واسطه جهل آن دو نفر از دين اسلام برمي‌گشتند و يا موجب سرافکندگي براي مسلمانان مي‌ّشدند.

 

 

[1]. حاکم نيشابوری، المستدرک، ج3، ص126 - 127؛ «‌من شهر علم هستم و علی دروازه‌ آن شهر است».

[2]. ر.ک: مغربى، احمد بن محمد، فتح‌الملک العلي بصحة حديث باب مدینة‌العلم علي.

[3]. جوینی، فرائدالسمطین، ج1، ص101؛ متقي هندي،‌کنزالعمال، ج13، ص114 – 115؛ مغربي، فتح ‌الملک‌العلي، ص48. «‌پیامبر خدا به من هزار باب علم آموخت که از هر بابی هزار باب گشوده می‌شود».

موضوع: 
نويسنده: